骨干教师培训学习体会

时间:2018-02-07 13:11:00来源:<推荐访问:培训心得体会

通过四天的培训,觉得收获不小,特别是听了高xx、张xx、朱xx和姜xx老师的课,真是听君一席书,胜读十年书。下面让我仔细地回顾一下当时的心得。

高老师给我们上了《教师教育行为与学生心理发展》,她通过案例分析,告知我们处理学生问题时首先要了解他们的内心世界,否则很可能会引起他们的反感,对于学生的情绪一定要正确疏导。教师行为正确,才能让学生“亲其师,信其道”。这些话题引起我们学员的强烈同感,大家纷纷发表了意见,提出了身边的一些案例,如一位既是家长的学员聊起:他儿子在上高二,学校里要开运动会,3000米这项目大家都不愿意报名参加,班里同学讨论一致推荐他儿子去参加,他儿子也从来没有跑过。他儿子很好说话,既然同学都叫他去,他去试一试。他儿子其实对3000米心里很害怕,但又不好意思做逃兵。比赛时他儿子用一块红领巾把头包起来,跑了一段被学校书记看到了,立即叫他停下,骂他这样做是玷污了共青团,他儿子心里不服,就与书记顶了起来,书记叫家长到学校。事后他问儿子,为什么要拿块红领巾把头包起来,儿子说:“当时心里非常紧张,怕被同学看到,就从身上随便找了一样东西,当时摸出的是红领巾,脑子里从没有想过要玷污了共青团。” 这件事让我感悟到,我们作为老师一定耐下心来走进学生的内心世界,只有了解了他们,才能做出正确的判断,采取合理的方法来解决事情。否则,盲目地处理事情很难让学生心服口服。这个讨论加深我们对这个知识点的认同。既然师生关系这么重要,所以高老师跟我们一起探究引起师生关系紧张的原因,从教师角度看有如下(1)教师本身在教育观念上存在一些误区;(2)教师在心理健康教育知识方面有欠缺;(3)教师自身的心理健康存在问题。听了之后让我心里一亮,有些困惑就被点破了。

张xx老师给我们上了<课堂教学从疏漏离走向融合>,针对的是高中政治课堂教学中的一些思考,这是我们最想要系统学习的东西。他引领我们走向思维的高度,教学是要丰富每一个生命的成长,所以上课绝不能心不在焉、照本宣科、了无生趣、言不由衷,师生要一起从游从学,一起去看一个风景,如《论语》所说的"暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。"目前师生之间紧张对立的原因是,教育的功利性和政治学科的边缘化,根本原因是体制导致的,使教师沦为体制的工具,人在体制中被异化。师生是人生中重要相遇,所以自己上课追求三个目标:(1)给学生一种希望,这希望有老师对学生和学生对自己留下的一种希望;(2)给学生一份怀念;(3)给学生一种信心。他精彩的分析,让我们醍醐灌顶,触动很多。

最让我难忘的是我们的班主任朱xx教授,六十多岁的人精力比我要好得多,而且记性特好,短短几天把我们班的同学的名字都记住,亲和力特别强。听她讲自己过去的一生,觉得她有今天的成就跟她怀有一颗执着的、仁慈的心分不开。她提醒我们心理问题不等于品德问题,比如偷钱有些是心理原因造成的,我们大多数会想当然是品德问题,如果没有搞懂原因就很难解决问题。很多国家都很重视德育教育,尤其是韩国。德育与家庭教育分不开,家庭教育要注意四个方面:(1)父母应该采取怎样的教育方式?(2)如何建立一种和谐的亲子关系?(3)怎样对待孩子的学习与成功?(4)如何培养孩子良好的行为习惯?让我印象深刻的是,朱老师在教育自己儿子过程中的一个小插曲:上高中的儿子对异性有好感,借过生日请同学来家里玩,他们夫妻把家让给他们,自己在寒冷的外面晃荡,结果儿子过了一个非常开心的生日,对他日后学习有很大的帮助。反观自己还做不到这样,有时还会为维护家长的“尊严”无端指责孩子。朱老师有一颗宽容睿智的心,所以今天把她儿子培养得很优秀,我要向她学习;她身上和蔼可亲和积极向上的人格魅力,我们更要发扬。

姜xx老师人不高且非常有智慧,他说:在民主的社会靠嘴巴,在野蛮的社会靠拳头,腐败的社会靠权力。所以他开的第二课堂是辩论课,辩论的目的是要维护学生对真理追求的勇气和能力,而且辩论很能锻炼一个人的心理素质;辩论还让人学会倾听、精简、民主、合作等等。仔细想来的确如此。辩论需要的不仅仅是语气,更需要哲学上理论和政治观点,因此政治老师很适合当辩论课的老师。接着我们观摩了有他主持的一堂辩论课,辩题很有意思,孔子和乔布斯哪个更适合当大学校长,现场气氛很激烈,让我感到唇枪舌剑的味道。姜xx老师最后的点拨起到画龙点睛的作用。这样的课堂对学生很有帮助,我想如果以后我校也开设第二课堂,我会毫不迟疑地推荐这种课。

花絮还有好多,不一一列举。愿自己站在这些巨人的肩膀上看得更高更远,希望自己永保一颗学习的心。