2018年大学生党课思想汇报:培养创新思维

时间:2018-02-07 14:46:21来源:<推荐访问:大学生入党思想汇报
敬爱的党组织:
我今天在这里与大家一同讨论的主题是:“如何把创新思维和社会实践紧密结合起来,做到勤于学习,善于思考,勇于探索,敢于创新。”中国研究创新思维的第一人郎加明是这样说创思维的:“创新思维是人类永远怒放的鲜花,创新思维是人类永远最稀缺的资源。创新的核心是创意,创意的“密钥”是创新思维。创新思维是价值之源,创新思维是一种软实力。说到创新思维呢,我就想到汪老校长给我们的演讲中提到说,上大学的目标之一就是锻炼想象力,想象力是大学存在的理由。这里的想象力其实就是创新思维的源泉。我们现在是刚刚从封闭的高中走进开放的大学的时候,培养创新思维旧显得尤为重要和紧迫。在我看了那本书《身边的楷模》,其中一位***员的创新精神让我十分佩服。下面看一下他的简历。
骆清铭,1966年生,湖北人。教授、博士生导师,**党员。1999年受聘教育部"长江学者奖励计划"特聘教授(首批),XX年荣获国家杰出青年科学基金。XX年当选国际光学工程学会会士(spie fellow)。什么是创新? 中国科学院陈难先院士认为:创新不是紧追热点或重点事物,它是少数人在少数时间、少数阶段经历困难与失败但意志毫不动摇才能达到的境界。只有从别人没有想到的、甚至从冷门入手,才叫创新。骆清铭的创新之路,就是这样开始的。他是第一个将光电子技术应用于生物医学研究中 ,创建了一个新的交叉学科。但是呢,创新思维始终只是一种意识,必须在实践中发挥它的作用。有学者说:“只有把创新思维和社会实践紧密结合起来,当代青年才能在科技日新月异的时代,实现理想与社会现实的激情碰撞。那让我们看一下骆清铭又是如何把创新思维与社会实践相结合的。
1、学科建设上 —— 在国内成功建设了第一个生物医学光子学学科,建立了生物医学光子学多层次系统性研究平台,在国际上率先建立了生物医学光子学学科教学体系等;建立了从本科至博士的系列培养计划与课程安排,并编写系列教材,其中包括《应用光子学基础》《生物医学光子学导论》《生物分子光子学》和《医学光子技术》等。已形成了良好的教学队伍和科研基地。
2、科研基地建设 —— XX年获准建设"生物医学光子学教育部重点实验室",该实验室于XX年在教育部生物医学工程类的重点实验室评估中,荣获第二名;XX年获得承建"教育部生物医学光子学网上合作研究中心",并于XX年顺利通过教育部组织的专家现场评审; XX年以新发展方向为基础,申请获准建设"湖北省生物信息与分子成像重点实验室";XX年,由他领导的团队进入武汉光电国家实验室(筹),负责建设生物医学光子学研究部。
3、研究项目与成果 —— 研究中心经过十年发展,已在五个方面建立了运行良好的实验室和研究方法,包括光学脑成像与神经信息学、光学分子成像与系统生物学、数字生命与生物医学信息学、光学探针与纳米生物光子学、多模式生物医学成像与组织光学。
4、学术梯队—— 培养了一支非常团结、特别能战斗的研究队伍,从筹建初期的3个人,发展到现在有正式研究人员24人,其中,教授6名、副教授9名、讲师9名;人员学科背景较广泛,涉及光电、计算机、生物、医学、化学等众多学科领域;这支年纪轻、学历高的优秀队伍中,有长江学者特聘教授1名,国家杰出青年科学基金获得者1名,教育部跨(新)世纪人才4名,教育部优秀青年骨干教师1名,湖北省杰出青年科学基金获得者3名;研究群体获"XX年湖北省自然科学基金创新群体"称号,并于XX年获"长江学者和创新团队发展计划"教育部创新团队荣誉称号