教师实习周总结

时间:2018-02-07 17:02:36来源:<推荐访问:实习周记

五和实习第十二周总结

 

1. 努力工作,虚心学习,圆满完成本周实习任务.

本周上课11节,其中班会课1节,5节新课,5节重复课。

重点辅导学生共5名,分别是4班的陈智杰、张惠琳、陈丹丹、孙洁怡和2班的谢振业(英语竞赛)。

   因本周要忙做高英作业、综合测评、竞赛辅导、队伍调研等相关事宜,故没有找个别学生谈话。

   本周没有听课,也没有邀请队友听自己的课。  

 

2.主要经验和收获

a. 班级管理

1) 班会课上讲了5个故事(德国、中国鸦片战争、子浩、鱼鱼和我),学生听得很入神、津津有味,事后学生也表示很有收获、很感动又很励志,很喜欢听这类故事(一节颇为成功的班会课);

2) 上班会课讲故事比单纯说教要有效得多,但教师之后要说明其对学生的期望:“提3点要求,希望同学们今后能做到…”;

3) 关心学生,关怀为主(如:吕世龙周一迟到是因为7:15时雨下很大,所以迟到了,应给予温馨提醒而不是一味责骂—要不早点上学,要不等雨完了才来;单手骑车、撑伞很危险);(又如:李木荣作业不交可轻声说明作业的重要性及“要求”他按时补交),这里的学生尤其受软不受硬;

4) 班级成绩管理:拔尖、提中、陪差(总体前进,不拖后腿)-- 成绩中上生统一开会,落后学生个别辅导(挑听话的非“叛逆”的);

5) 糖果可派给学生作为小礼物体现关爱和表扬,能有效拉近师生距离(2班4班都表现得异常雀跃),但派糖时宜自己派,避免由同学(祝慧杰)派而造成哄抢、混乱;

6) 周五小班会不宜讲重要事情(如成绩分析等),因为时间过短,应只讲周末要求以及注意事项即可,周一大班会再讲上周五安排的原因;

7) 下周开始利用课间时间给每位同学分析其期中考成绩以及之前表现,提出需要改进的地方,引导他们订下目标(期末考以及接下来半个学期);

8) 下周开始启用班级“成长记录本”,要求学生每周写周记,反思一周得与失,以及反映班级情况,沟通师生感情(即使实习队走了,学生还是可用其跟原班主任沟通)-- 有问题不当面冲突,而是“纸条化”冷处理;

9) 原班会课设置的讨论:为何平时不努力学习,但到了考试千方百计作弊也要拿高分?既然不在乎成绩,为何还要冒着被老师抓、被同学唾弃的风险作弊拿“高分”?(后来因时间不够而没有展开讨论);

10) 多说:我也很理解你们,因为...嘛,我也年轻过,我还很年轻,但是…(说明学生那种做法的利弊之处,举例说明);多从学生角度思考问题,少说“真搞不懂你们”。

11) 君君臣臣父父子子—尊师重教或无事可做;

 

b. 英语教学

1) 上英语课可教师多讲,减少提问造句,可改之为小黑板填空练习;

2) 举例子时以班上同学代入,果然效果明显且印象深刻(石燕峰够高摸窗—reach);

3) 多读句型、多读书、多读笔记果然见效;

4) 小黑板出练习比造句好—每课必做;

5) 讲课时制宜讲清词性(必须得渗透):pleased (adj.) v.s. please (v.)

6) 复习点如 learn (a lot) from sb/sth 可略讲,但必要提到—先讲重点, 主次分明;

7) 从自己角度出发理解句型,多想有趣方法讲解:be of+ n. =adj.(“没事找事干”句型);

8) 加快进度,切忌掉以轻心减慢进度;

9) 4班进度落后的原因:

  第一节先上4班,效果没那么好且流程不熟(上课前多熟悉流程);

  4班写出例句后更要多读;

 

c. 作业情况

1) 备课时要想好明天那节课的作业,当场布置作业,避免事后拖延至忘记(周五找竞赛题致使没有到办公室去);

2) 用小黑板抄重要句子让学生抄写、听写,而非单纯抄整篇课文;

3) 没有交作业的同学要及时纠正他们,可以温柔,但不可纵容;

 

3.存在的不足(问题)

a) 对学生纪律要求不够严格,致使有些学生不听自己的话(虽然那些学生是喜欢老师型的);

b) 本周只顾及了竞赛学生,没有考虑到两个班同学的整体发展,特别是中上的学生的引导;

c) 英语期中考总结、2班期中考后总结还没写;

d) 调研项目自己的贡献不大,仍需抓紧完成自己的工作;

e) 提高效率,做好专八口语复习、英语教学、班主任谈心、调研访谈工作;

 

4.听取学生意见,及时修改,在工作中正确认识自己

a) 与张碧慧短暂谈话:碧慧害羞少话,但仍是一名积极向上、听话懂事的女生。她想学好,无奈身边同学(同桌祝雯敏、后面罗金婷、前面曾仪仁都不是好学上进的人),她在前半个学期有落后的趋势。但现在她也认识到这一点,便向原班主任申请调位,也主动跟成绩好的女生(吴敏敏)来往,作业也比之前认真了很多,听写都有进步,故此,应给予她足够的机会发展、提升自我;

b) 平时与同学们交流还是较少(下课后忙于批改作业,学生也忙于上课,而且他们对于下级室有恐惧感),故设置一本“成长记录本”用以沟通十分必要。

 

5.下一周计划罗列(最好的计划是:针对第3点不足,进行情形分析)

a) 纪律上严格要求学生(男生迟到的一律先背下门口那句励志语言才准进教室,单背、当着全班同学面背、去别的班背其他班的);

b) 完成英语期中考总结、2班期中考后总结;

c) 2班同学逐个谈心,分析期中考反映的各科学习情况,指导学习策略,订下期末目标分数;

d) 批阅“成长记录本”并及时记下有关情况;

e) 提高效率,做好专八口语复习、英语教学、班主任谈心、调研访谈工作。

 

记录人:周家文

记录时间:XX/11/24