福建泉州南安石井村调研报告

时间:2018-02-08 01:18:10来源:<推荐访问:调研报告

             最近几天我进行的是土地流转权的调查活动,本想事情会像想象的比较顺利,但当我下到村子里去调查时,发现调研的事情并不是那么好做,在这里我谈谈遇到的问题和所见所感吧!以及关于本主题的调查收获(一:进村途前

二:进村子中 三:进村子后 1:主题的探索 2:主题的偏离 3:政策的自我感观 4:问题的解决(土地 法律 法规)土地污染的影响(中年 老年 治理的难度 )5:违法现象的背后 6:村民 乡镇企业 当地政府 村长 7:矛盾的扩大(事件)8:即使没有能力去改变 也有责任去关注的无奈 9:法学没有前途的原因 说法只有在有法 民主的国度

我在调研前,也准备了一些,包括去的地点,调查会出现的一些问题,和调研方式,我的想法是到村子里,,找到村长或村支书想他们先了解基本的情况.包括村子的种地面积.人口,发展情况,政策的普及和了解,然后希望得到他们的协助,把调查表发到农户手里,我们在回收进来.同时为了能够增加调查的实效性,我准备了一些关于农业的杂志送于他们,这样也便于调查的进行把.

但事情远超出了我的预想,包括时间和方式,首先是地点,我确定了2-3个,最后选择了手头镇,因为是慕名前去,路自然是不太熟悉,在路途中,基本没有出现大的问题,到了镇上去村子里到是个问题,本地许多的土地都已经是建筑了,好多的土地是零零散散,自然不会出现土地的承包问题,在路人的多次指引下.我们到了一个名叫老港村的地方,在路边我们看到了成片的田地

    在去这里的一路上我看到了整个镇子都是在进行石材加工,大大小小的厂家遍布在道路的两旁,经过进一个半小时的车程才到达我们的目的地,因为此地盛产适石材,所以石材也很旺盛,但不是很发达,因为这里只是粗放型的发展,在进行经济发展时,当地所产生的环境问题不光只是生存质量的问题,也涉及到了当地的经济发展,并造成了很大的伤害,在下面的内容中,我会说的更详细些

    进了村子后,我首先是找当地的村委会.当时已经是下午一点多.村委会没开门.我就通过村民打听村长的住处,希望从他那里了解一些情况,得到他的支持,村长正好不在家,副村长也不, 我们就顺便到农田里转转,我们的目的是调查土地的承包情况,但到田地时发现田里的一个水池子已经是浑浊的白色水,当时我以为是村民的生活污水所至,但问到一个村民具体的原因是却发现是附近的石材厂排污所至,而且已经对土地的质量有了很大的危害,不光是农作物的减产,而且种植出的红薯已经出现了大量的裂纹,这样市场卖时都无法卖掉,自己吃还不知道会出现什么问题

     为了我们调查问卷主题的进行,我们亲自到农户对一些村民进行发单调研,但当地的建筑是二层的石头楼房,院子都被大门锁住,我们只能敲大门询问,记得当一户人家看见我们抱着一打调查问卷和杂志时,老者直接说道:我们不要! 原来他把我们当成上门的推销员了 呵呵... 我们就耐心仔细的向他们讲名我们的来意.并把调查问卷发给了他,以释误解 他半信半疑的接过问卷看者,然后说道没时间,你做这些没有用,我们说只是调查土地的承包情况,他说到看我有没有时间,我把图书给了他.说声感谢后就转向了另一户,正好这位人家在修房子,门并没有禁闭,我就向一个大姐进行采访,她听的很认真,我把调查问卷和杂志给了她,向她道谢

  此时我们感觉 如果这样我们的一百份调查问卷在天黑以前是不可能弄完的,我的一位同事建议我们通过当地学校进行发放和回收,这个主意就成为了我们的创新之举,本以为这样会得到很好的效果,但是计划还是没有变化快,为了使得回收率能好一些,我们找到当地的中学,在到达时,得知学校正在考试,而且考完就放学了,明天考完也会放假,在校领导的委婉拒绝下,我们黯然而归,去了当地的一所小学,进了小学,他们正在上课,找到校领导向他们表明我们的来意,他犹豫了一下,也是以学生明天放假了,以及学生太小,不可能把调查问卷收集的很好,于是我留下一份资料和赠品之后无奈的离去了,此时已经4=5点了,我准备直接去找村委会,到了那里忽然发现这里还有一个小学,即使本村的,我们怀有巨大的希望进去准备进行游说 我们直接到了老师办公的地方,许多老师包括校长都在这里吧,我们向老师们表明了我们的来意,一位老师说这个需要向校长请示和同意,而当时校长不在,我们就把这个事情尽量小事化,降低了它的重要性 这样有一、两个老师表示可以,我们就乘胜追击,把资料和赠品一并给了她,这样我们一共得到了四个老师的帮助,每个班大约有20个左右的本地人(拥有土地者)  发完时手中只剩下了15份,这时又想到了村委会,我决定把这些交给村长帮忙,顺便和他沟通一下 ,此时村委也已经开了门,和村长的沟通就开始了